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當前，英語學習的重要性不言而喻，從中國奧運會的英語熱，一時間成人英語學習熱度暴漲，成人英語學習機構報名火爆，逐漸演變成全民線上學英語，各種英語app和小程序，打卡項目層出不迭。 但有數據顯示，能夠堅持學習英語一年以上的成人只有14.29%，大多數人只能堅持1-3個月，占比高達40%。這其中的「三分熱度」不僅反映了許多人決定要去哪家機構，可能僅僅只是因為機構的知名度，或者是朋友推薦，並沒有自己去了解這個機構的師資力量、課程設置等因素是否匹配自己的需求，是否可以真正幫助到自己學習到想要的東西。 ... 這種「三分熱度」之後，不管是離開了成人英語機構還是去了小程序打卡，都沒有辦法讓成年人擺脫「焦躁」的情緒，因為如何持續，如何學習到真正想要的內容，如何合理規劃學習的問題，仍舊存在。 即使想要回歸線下成人英語機構學習，目前成人英語機構的現狀卻讓人不免擔憂，信用度在極速下降中。 ... 01 招生過分關注成單和銷售， 忽略了教學的「初心」 有文章曾經盤點過「英語培訓機構內幕揭秘」，文章將英語機構坑人的手段分為以下幾步： 1. 姜太公釣魚之獲取個人信息 2. 鴻門宴之封閉式洗腦 3. 好戲上演 1）破冰 2）收集有效信息 3）介紹產品 4）水平測試 不得不承認的是，不少英語機構所謂是「不忘初心」，說了一大堆，最後的目的只是為了騙人交錢。而當你說到自己的預算不足時，他們還會扯出「教育貸」讓你下套。 「教育貸」也就是涉及的金融機構提供的分期支付，像韋博這樣的英語教育機構一邊既能收到學員交的學費，另一方面還能收到金融機構的費用。 舉個例子，2019年10月份，有20年歷史的教育培訓機構某博英語多地停課。 即使有學員組織了維權退款群，退款也是遙遙無期。 ......... 與其說是資金流的問題影響了機構的正常運轉，不如說最根本的原因是因為教學的根本已經跟不上學員和時代的變化，沒有把精力放在教學這個大基墊上。 上面講了一些常見套路，接下來正正經經教一下大家如何選擇相關機構。 1. 師資水平 建議大家可以先通過機構的試聽課去體驗老師的教學方式及習慣，其次再諮詢一下老師是否擁有專業的教學類證書、以及從業經驗的豐富性。 ... 2. 上課時長 由於大多數的成人都是在職人員，選擇一家上課時間比較靈活，後期也比較容易請假或者調整上課時間的培訓機構。 3. 往期學員評價 往期學員對老師、學習氛圍等等的評價來源自他們最真實的體驗。可以去看一下評價，對這個機構建立初步印象，再去選擇合適的機構。 02 成人機構的流水線教學， 無法滿足當前「高需求」人士的需求 但是，無論去到哪一家機構，只要一踏入中心，就開始參與了他們的流水線運營。 參觀中心，介紹課程，體驗課程，成單後進入課程的體系學習。這裡指的是體系學習，不是系統學習，意思指的是跟著某一家機構內部課程體系走，有可能基礎級別的課程一共只有3個月，一共20節課，上完20節課後你就會被評定為「英語級別可以上一個檔次」。 ... 也有可能是上完幾節語法課，幾節發音課和小班課後，所在的英語級別的學習就被評定為完成。而這，並不是系統學習！ 這就導致很多有精準需求，並需要系統學習的成人，在學習的路上迷失，又重回焦慮之路，但是小K知道他們渴望得到指引和規劃，看到學習的目的、希望和成效。 ... 03 輕打卡項目給自己的「慰藉」， 是否有效是一個值得深思的問題 線下課程的優點大家都知道，但是缺點也是一點就破。 「路程長」、「時間不靈活」等等缺點，都成了不少人選擇線上打卡和陪練項目的理由。 但是在小K看來，線上打卡和陪練項目的缺點也很明顯——無法解決核心的教學問題。 試問下一個單詞打卡的軟體，每天幾個單詞的學習就可以解決英語實質性的問題，小K對此深表懷疑。 ... 眾所周知，英語的學習是綜合性的，先不說單詞記憶的有效性，單單閱讀就會是一個問題，比如在閱讀里，單詞都懂了，但有可能經常出現的情況卻是不知道文章所言何物，看完整篇文章仍舊迷迷糊糊，因為單詞雖然懂了，但是沒有解決語法的問題，以及在理解力上存在的問題。 同樣的，陪練也是如此，雖然每天有人陪著說英語，只能說這個方式可以提高流利度的問題，但至於深層次和更持續的學習問題是否被解決了，又是一個有待思考的問題。就好比，有些人可能在國外讀了幾年書或者生活了好多年，但英語水平仍舊不堪入目! 這其中的原因其實深究起來，那就是缺乏系統學習。英語學習是一個系統的事情，不是單單學了語法或者單詞，就能說提高的事情。 ... 04 針對這些問題， 我們找到了解決方法 除了關注問題本身以外，解決問題顯然是更為重要的事情。 針對提出的種種問題，事實上在成人英語這一領域，大家都提出了解決方案。 1. 收費時長尊重學員的自我選擇權利。具體的收費時長是由具體課程和規劃需求，通過學員和老師的詳細溝通後決定。 2. 淡化銷售人員崗位的設置。所有的教學溝通都是由規劃師溝通，確保前期和後期的教學落實保持一致。 3. 規劃優先。除了授課的老師，我們還設置了規劃師的崗位。規劃師義就是為學生們量身定製檔案的老師，能夠根據學生情況安排不同的資料以及課程。而KTS里的規劃師都是在行業內一線教學經驗過5年，工作內容涉及多個領域英語科目的規劃師。 ... 比如日常英語一對一學習，是先由資深規劃師制定學習方案後再制定課程方案，他們根據學員的具體情況，個性化定製學習計劃和匹配學習資料。 規劃師除了以上的功能，最重要的就是評估你的學習進展和問題，在學習過程中，幫助解決這些實質性的瓶頸性問題，最終實現學習的實質性突破。 4. 精準系統化版塊內容。我們的ESP課程涉及Telephoning，Emailing等八大板塊。KTS將利用自己專業的規劃能力和優秀的師資，高效匹配高端人士的精準學習需求，縮減學習時間和費用，提高單位時間的有效率。 ... 點擊即可了解課程介紹 5. 靈活匹配學員碎片化時間學習，預算不夠，持續學習有困難的學習問題。比如KTS新開展的成人打卡項目，不僅有中外教同步教授學生進行針對性陪練，還有陪練partner配對。最重要的是線上課程與線下課程相連接，讓學員從中收穫更多。 ... 6. 實行一對一督學服務，推崇「最有人情味」的陪伴學習。KTS的規劃方案與打卡項目都有老師24h監督你完成學習任務，關注你的學習疑問和困難，幫助你實現可持續的學習。 7. 線上線下學習均可實現。可以根據學員的學習需求和情況，選擇可支配的學習途徑，均可實現。 8. 注重系統性。KTS嚴格按照世界最權威的語言標準——CEFR來衡量學生的語言等級和制定學習內容，所以不需要擔心定製的方式會讓教學內容跑偏了。 ... —END— KTS（Key to Success）勝之玥留學英語為出國黨以及職場人士提供一站式雅思托福學習服務，致力於將「個性化定製學習」作為我們的核心教育理念，讓學生在這裡付出每一秒都值得，即使不上課也可提分！ 添加VX諮詢：selena123-hong 更多留學資訊、乾貨經驗、資料福利 歡迎關注公眾號：KTS勝之玥留學英語/KTS勝之玥英語
內容簡介
作者介紹
芊佳
國立台灣大學政治學研究所碩士
三等一般行政及格
筆者一直認為政治學是很好得分的天堂科目，但是對同學而言似乎是一個拉分的地獄科目，歸納其原因，或許在於同學的「地基」（理論基礎）不穩，因此希望透過本書，把各位的地基打穩，把政治學從導致落榜的地獄科目變成幫助上榜的天堂科目。
目錄
Section 1 政治學的研究方法 ‧1-3
壹、何謂「政治」？ ‧1-3
貳、政治學的發展脈絡 ‧1-6
Section 2 政治的意識形態 ‧1-23
壹、意識形態的基礎概念與定義 ‧1-23
貳、自由主義 ‧1-27
參、保守主義 ‧1-36
肆、社會主義 ‧1-42
伍、無政府主義 ‧1-56
陸、法西斯主義 ‧1-58
柒、女性主義 ‧1-62
捌、宗教基本教義主義 ‧1-66
玖、多元文化主義 ‧1-70
拾、意識形態的發展 ‧1-74
Section 3 政治經濟學 ‧1-76
壹、政治經濟學的研究主題—政治與經濟的兩種關係 ‧1-76
貳、經濟影響政治發展的觀點 ‧1-76
參、 用經濟學的方法研究政治現象—公共選擇與理性抉擇學派 ‧1-83
Chapter 2 政治運作 ‧2-1
Section 1 憲政體制的類型 ‧2-3
壹、憲政體制的分類概說 ‧2-3
貳、總統制 ‧2-4
參、議會內閣制 ‧2-14
肆、混合制 ‧2-23
伍、委員制 ‧2-34
Section 2 政黨 ‧2-36
壹、政黨的基本概說 ‧2-36
貳、政黨的類型 ‧2-43
參、政黨體系 ‧2-46
肆、政黨重組 ‧2-57
伍、政黨的持續與蛻變 ‧2-58
Section 3 選舉制度 ‧2-65
壹、選舉制度概論 ‧2-65
貳、總統的選舉制度 ‧2-70
參、國會議員的選舉制度 ‧2-72
肆、政黨體系、選舉制度與社會分歧 ‧2-91
伍、我國與法國的選舉制度對憲政體制運作的影響比較 ‧2-93
Section 4 利益團體 ‧2-96
壹、利益團體概說 ‧2-96
貳、利益團體的活動 ‧2-99
參、利益團體的評價—利益團體是否會損及公共利益？ ‧2-106
肆、利益團體的模式 ‧2-111
Chapter 3 政府部門 ‧3-1
Section 1 行政部門 ‧3-3
壹、行政部門概說 ‧3-3
貳、行政權的擴張—「行政國理論」 ‧3-11
參、官僚組織 ‧3-13
Section 2 立法部門 ‧3-23
壹、立法部門概論 ‧3-23
貳、代議理論 ‧3-29
參、立法部門的類型 ‧3-34
肆、立法部門的組織 ‧3-37
伍、我國國會之立法程序 ‧3-44
陸、立法部門的其他權力 ‧3-46
柒、立法部門的式微 ‧3-49
Section 3 司法部門 ‧3-52
壹、司法權概論 ‧3-52
貳、司法獨立原則 ‧3-53
參、司法審查 ‧3-54
肆、我國的司法審查制度 ‧3-55
伍、司法改革及其他相關重要議題 ‧3-59
Chapter 4 民主與獨裁 ‧4-1
Section 1 民主政治 ‧4-3
壹、民主政治的意涵 ‧4-3
貳、民主政治理論 ‧4-7
參、民主政治的類型 ‧4-11
肆、民主政治的條件 ‧4-26
伍、民主政治實踐的兩種觀點 ‧4-28
Section 2 政治民主化 ‧4-31
壹、第三波民主化 ‧4-31
貳、民主轉型 ‧4-35
參、民主化的解釋觀點（民主化的因素） ‧4-40
肆、民主化的類型 ‧4-46
伍、民主鞏固 ‧4-47
Section 3 獨裁政治 ‧4-56
壹、獨裁政治 ‧4-56
貳、極權獨裁 ‧4-56
參、威權獨裁 ‧4-62
Section 4 憲法與人權 ‧4-67
壹、憲法的概念 ‧4-67
貳、人權 ‧4-75
參、我國憲法對基本人權之保障 ‧4-79
Chapter 5 政治過程 ‧5-1
Section 1 政治文化與政治社會化 ‧5-3
壹、政治文化 ‧5-3
貳、政治社會化 ‧5-15
Section 2 民意與政治溝通 ‧5-20
壹、民意 ‧5-20
貳、政治溝通（政治傳播） ‧5-34
Section 3 政治參與與投票行為 ‧5-59
壹、政治參與 ‧5-59
貳、政治暴力（革命） ‧5-69
參、投票行為 ‧5-79
Chapter 6 國家與國際政治 ‧6-1
Section 1 國家理論 ‧6-3
壹、國家 ‧6-3
貳、民族 ‧6-14
參、主權 ‧6-20
肆、國家體制 ‧6-24
伍、國家建立和發展過程中的危機 ‧6-28
陸、國家當前所面臨的挑戰 ‧6-29
Section 2 全球化 ‧6-31
壹、理解全球化 ‧6-31
貳、國際整合與區域主義 ‧6-35
參、全球不平等發展 ‧6-40
肆、全球環境政治 ‧6-46
Section 3 國際政治相關議題 ‧6-54
壹、國際關係的主流理論 ‧6-54
貳、冷戰後國際關係理論的重建—後實證主義學派 ‧6-64
參、國際組織 ‧6-69
肆、國際政治經濟學 ‧6-72
伍、國際政治的「單極」與「多極」體系 ‧6-81
參考資料 ‧R-1
序
政治學，對非本科系的國考考生而言，一直都是棘手且難以準備的科目，其原因在於他的理論抽象、制度運作複雜、出題靈活、牽涉議題廣泛，因此同學很難用「背」的來「背」出高分，導致通常會變成兩種結果，一種是花更多時間在「背誦」這科，而拿到普通不太難看的分數，但是也壓縮了其他科目唸書的時間導致落榜；另一種是直接放棄本科，拿到慘慘的分數，最後成為落榜關鍵。
因此，很感謝學稔出版社的邀稿，讓筆者有機會可以將這幾年的政治學學習心得濃縮在這本《一本搞定政治學》當中，這本書總共36萬餘字（驚），對同學而言算是不小的負擔，不過先別看到這就把它放回書架了，這本書的價值不在「政治學」，而在「一本搞定」，這本書包含了學習政治學的三大重點，「理論」、「論述」、「實例」。首先，這本書裡面有滿滿的的政治學理論，套一句某藝人出軌之後講的話，這一本書的理論一直都是滿滿的、滿滿的……（囧）。學習理論的好處之一在於碰到不同題目常常都可以用同一套理論去解釋，且用理論回答的考卷，架構及解釋上也會比較完整及嚴謹；再者，這本書是用「論述」方法完成，筆者比較坊間許多國考用書發現，為了怕書過厚造成同學負擔，許多內容的論述都很簡單、甚至只有標題而沒有論述，這樣的缺點在於同學看到題目可能會把標題寫出來，但是內容卻缺乏論述而導致篇幅不夠，因此本書有許多「論述」，能夠轉化為同學考卷上的文字。最後，本書也用了很多「實例」去驗證理論，讓同學在考卷結論時能夠將實例帶出來，有加分效果。
本書因為頗有份量，因此其適合的對象，是仍有四到六個月以上準備期的考生，如果僅剩一兩個月就要上戰場的考生，可能就不太適合。再者，本書在編排上，仍是依循傳統教科書的編排方式（依循王業立老師主編的《政治學》做章節安排），但是在使用上，筆者建議同學從「具體」到「抽象」的學習，因此可以從第二章的憲政體制開始讀，讀到第六章之後在回頭讀第一章的研究方法與意識形態，效果可能會比較好，不過這只是筆者的建議，主要還是依同學個人的習慣。
本書的內容部分，正文都是綜合整理自各校政治系所使用的教科書，以及一些筆者在碩士班所閱讀的期刊論文，因此在完整度上非常足夠，所以才叫「一本搞定」，此外，整理上筆者盡量將其教科書語句完整呈現使同學理解來龍去脈，一些翻譯著作筆者也盡量將語句改得較為通順好讀，並且在下面都有引註標明出處來源，同學如果有興趣，當然去翻翻原著會更完整。筆者碎碎念部分，就是筆者個人的學習心得或是要提醒同學釐清觀念之處，同學要特別注意。最後，本書得以出版，要非常感謝學稔團隊的幫助，感謝曉玉主編的邀稿，感謝肇昌辛苦的校稿及提醒本書缺漏部分，使本書得以更加完整的呈現給同學。（鞠躬）
芊佳
詳細資料
- ISBN：9789865407063
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 536頁 / 17 x 23 x 2.68 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> > >
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內容連載
Section 1 政治學的研究方法
壹、何謂「政治」？
一、政治的意義
1 政治即政府的活動
照一般人看來「政府」與「政治」同義。有許多政治學家也採取了同樣的看法，只是說法比較複雜一些。例如，學者伽瑪爾（J. Gamer）認為： 政治就是政府的活動，學者格拉西亞（Alfred de Grazia）的說法則是：「政治」就是「包括了發生在政府決策中心四周的事件。」換言之，政治就是國家活動的現象。此說的缺點在於，無法解釋「國際關係」及「反統治行為」，且忽略了「人」才是政治領域中最主要的主體。
2 政治即權力的衝突
學者拉斯威爾（H.D. Lasswell）與卡普蘭（A.Kaplan）在《權力與社會》一書中強調：「政治行動乃是某人完成權力效果的事。」也就是說，他們認為政治就是人際間的權力關係。這個界說的彈性大、範圍廣，只要是有權力關係或衝突的情境，就可以視之為政治；也就是說，政治學家可以名正言順地研究工會、公司、非洲部落、立法或行政機關的事務。此界說的範圍失之過大，不易與其他學科劃分界限。
3 政治即權威性的價值分配
伊斯頓（David Easton）認為：政治就是「社會價值的權威性分配」（the authoritative allocation of values for a society）。此定義認為只有與社會價值的權威性分配有關的事物，才是政治學研究的範圍。此種定義下的「政治」不像前述第一種界定這麼狹隘，但也不像第二種界定這麼廣泛；對於政府以外的利益團體、政黨、民意等現象仍加以重視，屬於折衷的解釋。
二、政治學的研究主題與範圍
1 制度
傳統派的政治學者著重制度（institution），其研究政治時重視公法（尤其是憲法）與政府的組織。國家機關（state）與正式的政治制度為其研究的主題。
文章來源取自於：
壹讀 https://read01.com/nE2KLPk.html
博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010833599
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